5 VI Temat: Przenoszenie wyrażeń z niewiadomą na drugą stronę równania. (klasa 7b)

Dzień dobry :-)

Kolejny dzień będziemy trenować przenoszenie liczb na drugą stronę równania ze zmienionym znakiem. Dzisiaj dowiecie się, że na druga stronę równania możemy przenosić także wyrażenia z niewiadomą,  pamiętając przy tym o zmianie znaku na przeciwny.

Zobaczcie jak to robić na przykładzie (zapiszcie ten przykład w zeszycie)

Mamy niewiadome po obu stronach równania.
13 - 7a = 34 - 4a 
Niewiadomą z prawej strony równania przenosimy ze zmienionym znakiem na lewą stronę równania
13 - 7a + 4a = 34
Teraz liczbę 13 przenosimy na prawą stronę równania oczywiście ze zmienionym znakiem. Po lewej stronie równania zostały same niewiadome.

5 VI Temat: Droga - zadania z treścią (klasa 6b)

Już piątek :-) Kolejny w naszej zdalnej nauce. Za trzy piątki koniec roku szkolnego. Odliczacie dni?
Dzisiaj będziemy bazować na tym, czego nauczyliście się wczoraj, kiedy liczyliście drogę znając prędkość i czas. Spróbujecie rozwiązać kilku zadań z treścią. Zaczynamy!

ZADANIE 1

5 VI Temat: Objętość i pojemność (klasa 5b i 5c)

Dzień dobry :-)
Witam Was na ostatniej matematyce w tym tygodniu.
Dzisiaj będziemy liczyli objętość brył wykorzystując do tego sześciany. Przeczytajcie informację poniżej.

4 VI Temat: Droga - ćwiczenia (klasa 6a)

Dzień dobry :-)
Dzisiaj tak jak Was uprzedzałam popracujecie sami. Oczekuję, że przyślecie mi w dniu dzisiejszym zdjęcia rozwiązań. (Zapiszcie polecenia i wszystkie obliczenia)

4 VI Figury przestrzenne (bryły) - ćwiczenie (klasy 5b i 5c)

Kochani pamiętacie pewnie, że dzisiaj się nie łączymy na Skypie. 

Dzisiaj ogłaszam dzień gier :-) 

Wszyscy grają OBOWIĄZKOWO!!!

1) https://www.matzoo.pl/klasa5/sciany-wierzcholki-krawedzie_89_626

2) https://www.matzoo.pl/klasa4/sciany-wierzcholki-krawedzie-prawda-falsz_88_625

3) https://www.matzoo.pl/klasa4/rownolegle-i-prostopadle-sciany_88_632

Czekam dzisiaj na trzy zdjęcia w sumie z 30 ananaskami.  

4 V Temat: Prędkość droga, czas (klasa 6b)

Dzień dobry :-)
Dzisiaj tak jak Was uprzedzałam nie łączymy się na Skypie.
Bardzo proszę o przesłanie mi w dniu dzisiejszym zdjęcia zeszytu z rozwiązanymi przykładami oraz zdjęcie rozwiązanych ćwiczeń.
Nauczycie się obliczać drogę, kiedy znana jest prędkość pojazdu i czas. Przyjrzyjcie się poniższemu schematowi. On pomoże Wam zrozumieć to zagadnienie.

4VI Temat: Równania - ćwiczenia (klasa 7)

Dzień dobry :-)
Dzisiaj tak jak Was uprzedzałam popracujecie sami. Oczekuję, że przyślecie mi w dniu dzisiejszym zdjęcia rozwiązań.| (Zapiszcie polecenia i wszystkie obliczenia)

1. Rozwiąż równanie i sprawdź otrzymane rozwiązanie (przenoście liczby na drugą stronę równania ze zmienionymi znakami)
a) 2y - 5 = 7
b) 3a + 8 = (-3)
c) 25 - 4x = 9
d) 2x + 3 = (-5)
e) 0,5x - 6 = 7
f) 2x - 15 = (-10)

2. Sprawdźcie czy wskazana liczba spełnia podane równanie.
(Pamiętajcie używajcie L= , P =  i kończcie podsumowaniem L = P lub L ≠P

a) 5y - 32 = 12                       y= 10
b) 28 - 3x = 10                       x = 6
c) (-2x) - 6 (-10)                    x = (-2)
d) (-2x) + 8 = 3x - 2 + 2x      x = (-2)
e) 5 - 3x = (-2x) - 1               x = 6
f) 3x - 4 = 9 - 2x                    x = (-5)

3 VI Temat: Elementy brył (klasa 5b)

Dzień dobry :-))
Kochani dzisiaj nauczymy się z jakich elementów składają się bryły.

• Bardzo proszę narysujcie w zeszytach prostopadłościan i zaznaczcie elementy,
  z jakich on się składa.

3 VI Temat: Droga - zadania z treścią (klasa 6a)

Cześć Kochani :-)
Dzisiaj spróbujemy wykorzystać to czego nauczyliśmy się wczoraj do rozwiązania kilku zadań z treścią. Zaczynamy!

ZADANIE 1

ZADANIE 2

ZADANIE 3

ZADANIE 4

JUTRO Z UWAGI NA KONSULTACJE W SZKOLE NIE BĘDĘ SIĘ Z WAMI ŁĄCZYŁA  NA SKYPIE. RANO UMIESZCZĘ WAM INFORMACJĘ, CO MACIE W TYM DNIE ZROBIĆ.

3 VI Temat: Elementy brył (klasa 5c)

Kochani dzisiaj nauczymy się z jakich elementów składają się bryły.

• Bardzo proszę narysujcie w zeszytach prostopadłościan i zaznaczcie elementy,
  z jakich on się składa.

3 VI Temat: Przenoszenie na drugą stronę równania (klasa 7)

Dzień dobry siódmoklasiści :-)
Rozwiązywać równania można na dwa sposoby. My dotychczas rozwiązywaliśmy tak.
Od obu stron równania odejmowaliśmy lub dodawaliśmy tą samą liczbę, np.

                                    x + 5 = 9   / -5

                                    x = 4   

Dzisiaj nauczymy się, że istnieje jeszcze jeden sposób 

- przenoszenie na drugą stronę równania ze zmienionym znakiem.

Obejrzyjcie film

 https://www.youtube.com/watch?v=mHjbLweOcQA

2VI Temat: Droga (klasa 6a)

Dzień dobry :-)
Dzisiaj nauczymy się obliczać drogę, kiedy znana jest Wam prędkość pojazdu i czas. Przyjrzyjcie się poniższemu schematowi.

Obejrzyjcie teraz filmik

https://pistacja.tv/film/mat00277-obliczanie-drogi-przy-danej-predkosci-i-danym-czasie?playlist=529

2 VI Temat: Rozpoznawanie brył. (klasa 5b)

Witajcie w nowym dziale - Figury przestrzenne.
Lekcje rozpoczniecie od obejrzenia filmu
https://pistacja.tv/film/mat00243-figury-przestrzenne-wprowadzenie?playlist=510

Poniżej widzicie trzy grypy brył. Zapiszcie w zeszycie ich nazwy i cechy charakterystyczne





GRANIASTOSŁUPY

- mają dwie równoległe podstawy, które są jednakowymi wielokątami
- ściany boczne w kształcie prostokątów

2VI Temat: Obliczanie procentu danej liczby (klasa 6b)

Dzisiaj nauczymy się, jak obliczyć procent danej liczby. Zapiszcie pod tematem w zeszycie tą krótką notatkę.

Aby obliczyć procent z danej liczby, należy pomnożyć procent przez tę liczbę. Przed wykonaniem mnożenia oczywiście zamieniamy procent na ułamek.

Jak zamienić procent na ułamek dowiesz się z filmu, który umieściłam  poniżej.

https://pistacja.tv/film/mat00163-zamiana-procentow-na-ulamki-i-odwrotnie?playlist=275

1VI Temat: Równania, a zadania tekstowe (klasa 7)

Dzisiaj Dzień Dziecka :-)) 

Wiem, że nazwanie Was dziećmi może być źle widziane.  

Mimo wszystko życzę Wam kochane dzieciaki wszystkiego co najlepsze. Pamiętajcie, że kreatywni dorośli, to DZIECI które przetrwały! Bądźcie kreatywni!!!

Dzisiaj nauczymy się  układać równania do zadań tekstowych. To bardzo ważna umiejętność. 

Warto żebyście ją dobrze opanowali. Obejrzyjcie film i przyjrzyjcie się przykładowi, a następnie przejdźcie do zadań poniżej.

FILM    https://pistacja.tv/film/mat00372-zapisywanie-wyrazen-za-pomoca-rownan?playlist=281

PRZYKŁAD

1 VI Temat: Procenty (klasa 6b)

Kochani Uczniowie,

z okazji Dnia Dziecka chciałabym, życzyć Wam dużo uśmiechu oraz spełnienia marzeń, abyście nigdy nie zagubili swojego uroku i dziecięcej iskry oraz dzielnie wytrzymywali jeszcze te chwile do końca roku - razem damy radę! Później już tylko słoneczko, wakacje i odpoczynek! :-)


Dzień dobry :-)|

Dzisiaj zaczniemy lekcje nietypowo, bo od Khan Academy. Zalogujcie się do platformy i obejrzyjcie 3 filmy i rozwiążcie 2 ćwiczenia. Potem ponownie się połączymy na Skypie.
film - Znaczenie procentu
film - Znaczenie 109%
film - Obliczanie procentów za pomocą graficznego przedstawienia ułamków
ćw. - Wprowadzenie do procentów
ćw. - Obliczanie procentów za pomocą graficznego przedstawienia ułamków

1 V Temat: Rozpoznawanie brył (klasa 5c)

Kochani uczniowie klasy 5 c :-)

Życzę Wam by uśmiech zawsze gościł na Waszych buziach, by każdego dnia towarzyszyło Wam słońce i radość oraz aby Wasze pragnienia i marzenia zawsze się spełniały. 

Witajcie w nowym dziale - Figury przestrzenne.
Lekcje rozpoczniecie od obejrzenia filmu
https://pistacja.tv/film/mat00243-figury-przestrzenne-wprowadzenie?playlist=510

Poniżej widzicie trzy grypy brył. Zapiszcie w zeszycie ich nazwy i cechy charakterystyczne




GRANIASTOSŁUPY
- mają dwie równoległe podstawy, które są jednakowymi wielokątami
- ściany boczne w kształcie prostokątów

1 VI Temat: Obliczanie procentu danej liczby (klasa 6a)

Kochani dzisiaj Wasze święto :-))

Życzę wszystkim, aby Wasze dzieciństwo było jak najlepsze

 i aby trwało jak najdłużej. 

Zachowajcie coś z dziecka na całe życie. 

Warto! 

Dzisiaj kontynuujemy temat procentów. Nauczymy się, jak obliczyć procent danej liczby. Zapiszcie pod tematem w zeszycie tą krótką notatkę.

Aby obliczyć procent z danej liczby, należy pomnożyć procent przez tę liczbę. Przed wykonaniem mnożenia oczywiście zamieniamy procent na ułamek.